小学数学课堂提问的有效对策分析

贾根岳

《文渊(高中版)》 2021年08期

山西省吕梁市兴县蔚汾镇中心校

提问是重要的课堂教学策略，能够密切师生互动，充分调动学生的主体性、发挥教师的引导作用，最终达到提升教学效率、推动教学进度的目的。小学数学课堂中有效提问同样是不可或缺的，本研究简述当前小学数课堂提问现状以及对策，以期充分发挥课堂提问的作用，提高课堂教学有效性。

小学数学；课堂提问；现状；有效对策