如何将小学综合实践活动课程生活化

孙伟

《文渊(高中版)》 2021年08期

青岛市市南区琴岛学校

随着素质教育的深入推进，综合实践活动课程已在各地区的小学教育中更全面铺开，但相应的教师教学思维和学校对于综合实践活动课程的顶层设计并未完全跟上，因而导致在实施过程中暴露出许多问题。本研究将结合当前小学综合实践活动课程的开展现状，提出在课程设计、教师引导、课程场景、评价反馈等环节中具体的实践活动生活化改进办法，从具体案例入手，探索将“生活化”元素融入实践活动课程设计的总体逻辑，从而提高该门课程的实施效果。

综合实践活动课程；小学教育；实践措施