思维导图在高中地理教学中的运用

吴姜平

《文渊(小学版)》 2021年07期

黑龙江省齐齐哈尔市民族中学校 黑龙江 齐齐哈尔 161006

高中地理作为学生主要学习科目之一，在大部分高中学生学习地理知识时，都存在地理知识学习难度高、地理知识很无趣的错误认知，这不仅为教师教学质量提升增加了难度，对学生地理学科综合素养提升也进行了限制。思维导图作为大部分教师都喜欢用的一种教学方式，如果地理教师在知识讲解中可以合理运用思维导图进行知识讲解，不仅可以提升课堂教学有效性，对学生学习兴趣激发也很重要。以下是本文对思维导图在高中地理教学中运用方式进行的分析。

思维导图；高中地理；教学；运用研究