基于生活化教学的小学语文写作教学模式研究

孙俊楠

《文渊(小学版)》 2021年07期

青岛市城阳区流亭街道流亭小学 山东 青岛 266000

文章以小学语文写作教学为研究对象，通过经验总结、查阅文献资料等方式研究生活化教学模式的构建策略，并对结果进行分析与总结。现下小学生写作现状不容乐观，存在问题较多，如作文缺少素材的支撑、学生写作兴趣低、作文缺少情感的填充等。基于此，文章简要论述了基于生活化教学进行语文写作教学的具体措施：①立足实际生活指导学生积累素材；②运用生活资源培养学生写作兴趣；③基于实践活动激发学生写作情感。

生活化教学；小学；语文；写作教学