基于创新素养教育的小学数学课堂优化策略

朱慧梅

《文渊(小学版)》 2021年07期

宁夏回族自治区中卫市沙坡头区宣和镇宣和小学，宁夏 中卫 755006

小学数学教师在开展数学教学工作当中，需要对小学数学创新素养培养形成重视，能够从创造性思维层面出发开展教学工作。小学数学课程系统当中创造性思维主要分为发散性思维、聚合思维以及横向思维等几种维度，课堂教学优化依托创造性思维来开展教学升级。采用创意课程教学模式，对现有课程教学中教学内容进行概念转型，搭配生活化趣味化场景要素。同时引入信息化技术平台，拓宽教学资源，为培养学生创新素养提供必要帮助。

创新素养；创造性思维；小学数学；创意课程