新课程背景下部编版小学语文分层作业设计与评价分析

余廷明

《文渊(小学版)》 2021年07期

重庆市丰都县第一小学校，重庆 408299

在新课程背景下，小学语文老师越来越重视作业的分层设计，以此促进学生的共同发展。本文就对部编版小学语文分层作业设计与评价的方法进行了系统地分析与探究。

新课程；小学语文；分层作业设计