开展信息化小学数学教学的策略探究

张大雷

《文渊(小学版)》 2021年07期

吉林省长春市农安县农安镇滨河中心小学 吉林 长春 130200

信息化教学理论与学校数学教育相结合，能够在统筹管理层面优化学校的数学教学现状，帮助学校打造一支具有创新性思想、超高创作激情的数学教师队伍，能够在学校内构建开拓性创造空间和完备的数学课程资源，为师生学习提供积极且全面的数学教育信息化教学储备。我们应当开展信息化小学数学教学模式，促进学生数学素养的进步。下面，我将从四方面入手，针对开展信息化小学数学教学的策略探究问题，进行浅显的探究和分析。

信息化教学；小学数学；教学策略探究