探究小学数学课堂与信息技术的整合

石艳丰

《文渊(小学版)》 2021年07期

河北省廊坊市永清县龙虎庄乡龙虎庄小学 河北 廊坊 065600

信息化的科学技术得以全面的推广，整体的课堂教学改革如火如荼的开展起来，学科教学与科学技术进行深度的整合，最大化的降低学生学习的难度，促使整体课堂教学效果的不断提升。作为小学数学教师，需要升华课程体系，全面运用信息化手段，进行整体课程的改革，不断地进行探索，活跃学生的思维，让学生更加积极主动的融入到数学课程的研究之中，全面进行整体课程的调整，确保各个教学层面有机的联系，在一起，真正为学生注入无形的力量，展现信息化教学的优势，提高课堂教学的实际效果和水平。

小学数学；信息技术；整合