小学中年级朗读指导浅探

王娟

《文渊(小学版)》 2021年07期

吉林省农安县农安镇三宝中心小学 吉林 农安 130200

本文以小学中年级朗读指导策略研究为主要内容，结合当下新课程标准下语文教学需求为主要依据，从略读文章，进入文本；细读文本，加深理解；拓展读法，超越文本这几方面进行深入探讨和分析，其目的在于加强中年级朗读方法在小学语文教学中的运作效率，旨在为相关研究提供参考资料。

小学；中年级；朗读指导；文本朗读；加深理解