探讨新课程改革视域下的小学数学教学生活化

黄宇廷

《文渊(小学版)》 2021年07期

长寿区第一实验小学校，重庆 401220

在当前小学数学课程中缺少最先进的教学手段，是教学改革的重点对象之一。要改善学生积极性不够的情况，小学数学教师一定要抛弃传统的、陈旧的教育理念，掌握和运用灵活多样的、新颖的教学方式，以增加小学数学课堂的灵活性和学生的参与性。灵活多样的、生动有趣的课堂教学才可以调动学生的学习兴趣，使学生积极主动地掌握数学。教师要提高对启发小学生智力发展与思考能力的重视程度，推进学生全面发展，为国家和社会的持续繁荣发展培养全面的建设性人才。

教育改革；生活化教学；小学数学；课堂教学；创新策略