新课程背景下高中化学有效教学设计的研究

覃信继

《文渊(小学版)》 2021年07期

贵州省德江县第一中学，贵州 铜仁 554300

新课程理念的有效学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程，可以采用自主建构式、合作互动式、模拟体验式等设计策略实施有效教学。

新课程理念；高中化学；实验