基于学习任务群的高中语文微专题教学策略研究

徐兵

《文渊(小学版)》 2021年07期

江苏省黄桥中学，江苏 泰州 225411

语文学习不单是学习内容的掌握，更是一种多种学习方式运用的过程，对教师而言，需要与时俱进，转变教学观念，改变教学模式，创造性使用教材。要对任务群有一定的认知，不断挖掘情境教学的素材，使教学模式更具备多样化，注重教学实践，学生的读写要合理结合，相互促进支撑，从而提高学生的语文素养。

高中语文；学习任务群；教学探究