家校共教育培养学生课外有效阅读策略研究

杨晓娟 强永瑞

《文渊(小学版)》 2021年07期

石嘴山市舍予圆小学，宁夏 石嘴山 753000

小学生课外阅读为丰富学生的个体提供了非常广阔的空间，在语文教学过程中营造浓厚的课外阅读氛围、培养学生积极主动的阅读兴趣和良好阅读习惯，掌握科学合理的阅读方法，是当代小学语文课程的首要任务。立足课堂，探索新形势下语文课程，借助钉钉软件、云校家，微信，腾讯等社交软件，借助互联网+教育手段，引领学生开展有效课外阅读，提高小学生课外阅读的实效，培养小学生良好的课外阅读习惯，最终达到全面提高学生的语文素养的目的。

小学语文；互联网+；家校共育；有效阅读；培养兴趣