基于“课程思政”的教学模式改革与实践——以老年护理学课程为例

李思祎

《文渊(小学版)》 2021年07期

辽宁特殊教育师范高等专科学校 辽宁 沈阳 110173

在我国护理学专业之中，老年护理学专门研究老年人健康方面的问题，且属于综合性较强的学科，在我国实施“课程思政”的新背景下，课程思政如何能够在教学实践中融合，同时促进教学改革，是人们普遍关心的一个问题。基于此，如何将老年护理学这一课程作为例子，将课程思政作为基础，在实践的过程中完成相关课程改革，需要我国相关学校积极进行探索，以此来促进我国养老服务业不断发展。

课程思政；教学改革；教学实践；老年护理学课程