音乐审美背景下的中学音乐教学实践

王鸿霞

《文渊(小学版)》 2021年07期

山东省济南槐荫中学 山东 济南 250001

随着新课改的深入实施，对音乐课程教学提出了更高的要求。音乐教育可以提升学生的音乐素养和审美能力，培养想象力和创造力，激发学生的创新能力，对推动素质教育具有重要意义。中学音乐老师要提高对课堂教学的重视程度，转变传统教学理念，不断优化教学模式和方法，重视学生审美能力的培养，提高学生会音乐的敏感性，提升学生的艺术素养，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高学生的表现力和创造力，促进学生综合素养的提升。

审美；中学；音乐；教学