摘 要：
英语语言是国际交流的通用语言，小学阶段通过英语学习掌握一定的听说读写能力，激发学生的自主学习兴趣，循序渐进提升英语核心素养，让学生喜欢英语学习，提升学生的综合学习能力。教学改革环境下，小学英语在打造高效英语课堂的过程中，思考学生的不同层次以及个体差异，采用分层教学的方式进行英语教学实践，调动学生学习积极性的同时强化学生的个性化发展，让学生增强英语学习的自信，达到高质量的英语教学。从教学目标到教学实践以及课后作业采取分层的有效方式，让学生感受到学习内容的趣味性以及多元性。教师站在学生的角度优化传统教学模式，通过对分层作业的布置，让学生发挥自身的学习潜能，改变呆板的学习状态，在自主学习环境中选择性完成作业，突出学生的主体性地位，有针对性的解决学生的作业难题，养成良好作业完成习惯中，促进学生的全面发展。
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