高中数学教学情境的创设分析

马慧颖

《文渊(小学版)》 2021年07期

衡水第十四中学 河北 衡水 053000

随着我国教学改革计划的实施与发展，在高中数学教学中，对数学教师教学方式与理念的改变也做出了明确要求。为了能够让学生课堂教学质量与效率得到有效提升，高中数学教师就需要借助不同的教学方式提高学生学习兴趣，根据学生实际情况开展教学活动。情境创设作为当下教育学者关注度比较高的一种教学方式，如果教师能够把其运用到数学教学中，对教学质量的提升会有积极作用，以下是本文对高中数学教学情境创设做出的分析。

高中数学；教学情境；创设