浅谈提高小学语文教学学困生学习兴趣的对策

王洪波

《文渊(小学版)》 2021年07期

吉林省通榆县第二实验小学校 吉林 白城 137200

随着时代的发展和新课教育的改革，在小学语文课堂教学中，部分学生存在学习困难的问题，而这与学生自身因素、学校和教师的教育因素及家庭教育因素是息息相关的。因此，小学语文教师应适当地转变教学理念和教学方法，因材施教，循序渐进地转化学困生，提高他们的学习兴趣，促进他们综合能力的提高。

小学语文教学；学困生的主要成因；转化对策