小学语文写作教学的有效方法探索

陈添

《文渊(小学版)》 2021年07期

广西玉林市玉州区茂林镇陂耀小学 广西 玉林 537000

现阶段，在小学阶段的写作教学中还存有一些问题，大部分教师还是受应试教育思想的束缚和限制，盲目地追求学生能在平时的考试中取得高分，所以一味地要求学生对课文中某些优秀的词句、段落进行死记硬背，以期在写作文时能直接用到，却忽略了对文体知识的渗透、忽视了对学生思维能力的训练与开发，这种“重分数、轻能力”的陈旧思想逐渐抑制了小学生的综合发展。为了更好地实现小学语文学科的素质教育目标，做好写作课堂教学方法的研究至关重要。基于此，本文将对小学语文写作教学的有效方法进行分析。

小学语文；写作教学；方法；有效性