数形结合思想在小学数学教学中的应用

陈丽

《文渊(中学版)》 2021年07期

贵州省毕节市金沙县第三小学，贵州 毕节 551800

新课程标准改革在全国范围当中的推进，让各个科目的教师都开始注重全新的课堂教学理念应用，开始不断地进行数学课堂教学工作的完善和优化。新课程标准改革背景当中，对于小学数学课堂教学工作也开始提出全新的教学要求，希望在开展课堂教学的过程中，可以让学生们获得更加明显的数学思想培养，其中数形结合思想就是一个非常重要的培养方向，作为数学教学当中非常常见的一种数学思想，如何在开展课堂教学的过程中有效应用数形结合思想理应成为小学数学教师深入研究的问题之一。

数形结合思想；小学数学；教学应用