基于创新的小学数学高效课堂的构建

徐子明

《文渊(中学版)》 2021年07期

江西省抚州市临川区荣山小学，江西 抚州 344123

目前，我国小学阶段教学中，数学教学非常重要，学生思维能力的发展和提高对学好数学是至关重要的。结合小学生抽象思维的发展水平，在小学阶段教师需要构建高效课堂，进而促进学生深度思考能力的提升。深度思考的能力是指学生在学习知识和解决问题的过程中，能够发现问题的本质的能力。数学学科培养学生的思维能力，一方面是指学生逻辑思维能力，另一方面则是学生发现问题本质的能力。本文就基于创新的小学数学教学高效课堂的构建进行讨论。

创新；小学数学；高效课堂；构建