基于化学核心素养的高中化学实验教学探索与思考

李媛

《文渊(中学版)》 2021年07期

江西省奉新县第一中学，江西 宜春 330700

由于化学科目的特殊性，教师不仅需要将理论基础知识传授给学生，更应该注重实验的开展，通过实验教学，培养学生的实践能力以及将理论知识实践化的学习技能。本文将基于化学核心素养，对高中化学实验教学的探索开展相应的思考与讨论。

核心素养；高中化学；实验教学；探索思考