新课改下的小学语文高效课堂的探究

顾敏

《文渊(中学版)》 2021年07期

东营市垦利区第三实验小学，山东 东营 257500

构建小学语文高效课堂，是素质教育一直以来的要求，教师不仅要学会向学生传输有用的信息，并且要了解学生对于信息的接收情况，使教学活动能够始终与教学目标保持高度一致。但是在实际的教学过程中，不难发现教学活动容易受到各种因素的影响。对于语文教师来说，需要以学生对于知识的理解能力为基础，利用多种有利的外部条件，为学生创造有利于学习的条件。因此，本文提出了一系列小学语文高效课堂的教学策略。

新课改；小学语文；高效课堂