新课改下高中数学课堂提问有效性策略

贾聪

《文渊(中学版)》 2021年07期

江苏省沛县张寨中学，江苏 徐州 221600

新课改，新课标，学讲方式课堂要求发挥好学生的自主学习能力和合作学习能力，特别是高中课堂的提问，更需要注重实效性。本文从改变教学方式，设置的课堂问题须具有逻辑性，合理性，趣味性四个方面提出建议，希望可以改进高中数学教学质量。

高中数学；提问；策略