探究核心素养下的小学音乐手势舞教学策略与应用

张海丽

《文渊(中学版)》 2021年07期

江西省新余市暨阳学校 338000

核心素养视域下，小学音乐教学以培育学生基本素养、促进学生全面和谐发展为基本目标，其教学模式、教学方法与教学内容等发生深刻调整，且对音乐教师的活动组织与教学胜任力提出更高的要求。基于此，文章以核心素养理念为引领，简要论述核心素养下小学音乐手势舞教学的重要意义，分析小学音乐手势舞教学基本原则，重点结合实际教学经验从创设舞台、想象创造、引入故事、体悟内涵四大方面探究核心素养下小学音乐手势舞教学策略。

核心素养；小学音乐；手势舞；教学策略