让美的情感在语文课堂中流动——初中语文教学中情感教育的渗透

唐亚玲

《文渊(中学版)》 2021年07期

西藏那曲市浙江中学，西藏 那曲 852000

目前，我国社会的变革带动了教育领域的变革，尤其是新时期教育背景之下多种教育理念的引进，对初中阶段的语文教育工作有了更好的要求，侧重对学生的情感教育。从情感教育的角度分析来看，需要在课堂中融入情感因素，以此来活跃课堂氛围，增强学生的自信心。在语文课堂上融入情感教育既可以激活学生兴趣，还能够充分利用教育资源，有助于语文教育工作的改进。对此，文章中对情感教育在初中语文课堂中的渗透策略进行了探究。

语文课堂；情感教育；渗透策略