思维导图引导下的群文阅读教学——探析初中语文教学创新

张敬风

《文渊(中学版)》 2021年07期

四川省甘孜州新龙县中学<教师进修校>，四川 新龙 626800

思维导图作为一种思维的可视化工具，在各个领域都发挥了自己的价值，思维导图的作用也逐渐受到人们的重视。新课改理念对初中教学提出了新的要求，尤其是在初中语文的教学过程中，除了要让学生掌握基本的语文知识，还要培养学生的群文阅读意识和习惯，促进学生更好的发展，提高学生的语文核心素养。群文阅读教育在初中语文教学过程中发挥着十分重要的作用，可以提高语文课堂教学的效率，提高语文课堂教学的效率，帮助学生通过阅读学习掌握语文阅读的方法，提高学生的阅读能力、写作能力和理解能力，帮助学生快速掌握语文知识，因此教师要采取适合学生群文阅读的教学方式，将群文阅读与教学实际相结合，充分发挥思维导图的作用，通过运用思维导图培养学生语文学习的兴趣，培养学生的阅读能力和理解能力，促使原本枯燥的课堂教学变得充满活力。

思维导图；群文阅读；初中语文