史料教学法在初中历史教学中的运用思考

蔡文丽

《文渊(中学版)》 2021年07期

宁阳县洸河学校，山东 泰安 271400

基于新课程改革的背景之下，教师在对初中历史展开教学的过程当中，要优化自身的教学方法，促使课堂教学质量逐步得到提升，进一步使得学生的历史核心素养得以培养。史料教学法可以促使课堂教学资源更加的丰富，使得学生的知识范围得以拓宽，还能够使得学生对于历史知识的理解程度得以加深。本文从“史料教学法对提升教学效果的实际价值，运用史料教学法的实施路径”两个方面入手，阐述了教师如何利用史料教学法对学生展开教学，使得学生得到更为全面的发展。

史料教学法；初中历史；解学策略