大学生思政教育融入心理健康课程协同育人路径探究

王星原1 谢曾曾2

《文渊(中学版)》 2021年07期

塔里木大学，新疆 阿拉尔 843300

随着教育改革深入，大学生思政教育应得到进一步优化，教师要积极引入新的教学理念、授课思路，以此更好地引发大学生思政学习兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用能力，提升教学质量。将心理健康课程融入思政教学中，是当前时兴的一种协同育人模式，这样除了能丰富思政教育内容，还可增强学生的心理健康水平，对大学生未来发展有不容忽视的重要作用。鉴于此，本文将针对大学生思政教育融入心理健康课程的协同育人路径进行分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

思想政治教育；大学生心理健康课；协同育人