浅析古诗词融入综合院校《中国古典舞身韵》课堂的实践意义

张晶

《文渊(中学版)》 2021年07期

太原师范学院舞蹈系，山西 晋中 030619

本文就《中国古典舞身韵》因传统“口传身授”的教学方式所导致的教学形式过于单一、学生学习缺乏主观能动性、课堂教学与舞台实践脱节等问题提出将古诗词融入其课堂的实践意义分别进行阐述。

古诗词；古典舞；实践意义