“以读促写”模式在高中语文教学中的有效应用

姜华

《文渊(中学版)》 2021年07期

兴仁市民族中学 贵州 黔西 562300

阅读与写作是语文教学中的两个重要内容，二者间具有密切的关系。对文章的阅读学习能够获取写作的技巧，积累写作的素材，而通过写作练习则能够有效地切换学生的视角，帮助学生找到阅读分析的方式方法，提升学生的阅读效率与质量。高中语文教师应立足于当前语文教学中存在的问题，利用以读促写的教学方法进行教学模式的优化，带给学生全新的课堂学习体验，促进学生语文能力的全面发展。

阅读；写作；以读促写；教学策略