刍议德育在小学数学教学中的渗透

李翠英

《文渊(中学版)》 2021年07期

固安县第八小学 河北 固安 065500

作为教师，在教育科研工作中，不仅要传授新的专业知识，而且非常重视孩子道德修养的塑造，将孩子的道德素质文化教育渗透到各个学科的课堂教学和各种主题中。坚持“以德育为本，集中体现社会主义社会核心价值取向”的培养基本核心理念，让基础教育回归专业知识、工作能力塑造和使用价值塑造的有机统一。

小学数学；德育教育；分析