高中政治课议题式教学思路探究

曲洪海

《文渊(中学版)》 2021年07期

山东省成武第二中学 山东 菏泽 274200

高中政治课程对于道德法制的研究已经极其深刻，而对于高中生来说，他们阅历尚浅，在面对一些事情时，没有自己所坚守的道德底线，也没有明确的法制观念，这也直接导致学生在学习高中政治课程的时候很容易出现无法理解或者一知半解的情况。学生自认为理解了，但他们只是一瓶子不满，半瓶子晃荡，当真正面对事件时，他们才会发现自己的无知与自大。针对上述情况，笔者结合自身实践经验，提出议题式教学，希望能够借助这种教学方式帮助广大教师解决教学有效性较差的问题。

高中政治；议题式教学；思路探究