基于问题学习的小学数学情境教学模式探究

庄利梅

《文渊(中学版)》 2021年07期

四川省成都市新都区龙虎小学校，四川 成都 610512

随着教育事业的不断深入，我国在先进教学理念的指导下，教学事业得到了不断的提升。在小学数学教学中，学生自主学习意识和数学综合素养都得到了广泛关注。在小学的所有教学科目中，数学是逻辑性较强的学科，其在提升小学生推理能力上发挥着重要作用。所以，在提升小学数学教学效果上，还需要数学教学积极探索有效地教学方式，充分发挥问题学习在数学情境中的应用，借此提升数学教学质量。本文就目前小学数学中的情景教学应用情况进行了研究，并在此基础上阐述几点优化策略，旨在帮助小学数学教学活动，向更好的方向发展。

问题情境模式；小学数学；教学设计