生活情境教学在小学数学教学中的应用研究

宋立颖

《文渊(中学版)》 2021年07期

新疆哈密市豫哈实验学校，新疆 哈密 839000

小学阶段的数学教学任务是培养学生良好习惯，让学生学会自主探究，从已知条件中挖掘知识，逐渐提升学习能力与数学水平。而生活情境教学能够大大降低学生的数学知识理解难度，从而有效提升学生解题能力、计算能力、创新能力等，实践能力等，让学生在自主探究问题中有所收获和成长。本文就将从这样的角度展开阐述，希望能够启发更多一线小学数学教师，将生活情境教学法融合到自身的课堂教授中。

生活情境教学法；小学数学教学；应用探究