初中道德与法治课学生思维能力的培养探究

杜文华

《文渊(中学版)》 2021年07期

新疆伊宁市第十七中学，新疆 伊宁 835000

初中生的学生所学习的知识，是符合学生的发展规律与认知的。在对学生开展素质教育时，教师应当重视学生思维能力与学习的思辨能力培养。尤其在中学阶段的道德与法治教学中，教师不仅让学生掌握教材上的知识，而且需要强化学生的思维训练，能够从生活中出发，对学生开展思维培养。

初中；道德与法治；思维能力