优秀传统文化与初中历史教学的融合

高佩君

《文渊(中学版)》 2021年07期

长沙市一中金山桥学校 湖南 长沙 410000

中国有五千年的悠久历史，是先民留给炎黄子孙最宝贵的遗产。中学历史教材有很多优秀传统文化的知识。弘扬中华传统文化，才能推动社会进步。传统文化有效融合到学校的历史教学，这不仅有利于提高学生的历史核心修养，也有利于促进学生的全面发展。在此背景下，为了有效渗透优秀传统文化到中学历史的教学，本文提出了如下的观点。

优秀传统文化；历史教学；融合；文化自信