学区联动 优势互补——初中英语教学研究

陈燕玲

《文渊(中学版)》 2021年07期

广州市花都区炭步镇第二初级中学 广东 广州 510800

在学区联动教研活动开展的过程中，应将教师的教科研水平渗透到方方面面，并在应用反馈后不断改进、优化，从而提高教育教学的质量，充分发挥教学的育人功能。基于此，本文就基于学区联动、优势互补的理念，对初中英语教研活动展开研究，在实践共同体得到创建的前提下推动学区教学的发展，以期能够切实提高教师的教科研水平。

学区联动；初中英语；教学实践