小学高年级语文读写结合教学对策探究

石红莲

《文渊(高中版)》 2021年07期

重庆市酉阳县李溪镇恒美小学 重庆 酉阳 409814

随着教育改革的不断推进，我国越来越重视小学基础教育。语文是小学一门非常重要的基础学科。新时期，小学语文学习更加注重教学方法的创新。在高年级实施读写教学可以取得良好的教学效果，提高教学质量。学好语文可以提高学生的阅读能力和书面表达能力，因此在教学过程中要注意读写结合。在此基础上，本文对小学读写结合的实践进行了分析和探索，以期进一步提高教学质量，促进小学语文教学的更好发展。

小学高年级；语文；读写结合