浅谈初三数学复习课教学的策略研究

张江华

《文渊(高中版)》 2021年07期

江西省樟树市洲上初级中学 江西 樟树 331211

就当前很多初三数学复习现状来看，大多数复习策略都是教师讲解，学生被动接受为主要模式，教师在面对中考带来的工作压力，热衷通过评讲习题的方式来开展数学复习，将“题海战术”“地毯式搜索”作为主要复习模式，这种情况下使得复习内容缺乏创新性和针对性，学生在其中处于模仿学习和重复训练的学习状况，最终复习效果不佳。基于以上，本文基于中考视觉，从对初三数学复习课教学策略进行探讨，具有一定的教学研究意义。

初三数学；复习课；现状及策略