谈初中数学情境教学法的运用

邱航

《文渊(高中版)》 2021年07期

江西省萍乡市第二中学 江西 萍乡 337200

在数学教学中创设情境，不但能够让学生真正的体会到情境学习的乐趣，同时这一理念也被广大教师所认同接受。很多教师在教学中进行了深入的探究和尝试，在数学知识发生的关节点、数学思想方法的概括点、学生思维的症结点等方面进行问题情境的设置，获得了显著的教学成效，提高了课堂教学的有效性。

初中数学；情境教学；数学教学