高中信息技术课程教学中问题情境创设的策略

段争陇

《文渊(高中版)》 2021年07期

甘肃省陇西县文峰中学 甘肃 定西 748121

高中的信息技术课程具有比较强的实践性，和生活有着非常密切的联系。情境的创设在当代的教育界被广泛地运用了起来，有很多的优点，能够激发学生们的学习兴趣和探究知识的兴趣，很好的吸引他们的注意力，让他们的思维活跃以为专注在课堂的学习上打好基础。热情地参与到课程教学中。老师们要在信息技术的课堂上积极地运用生活的实际案例来创设情境，通过学科联系建立起情景，本文对信息技术课堂教学中的情景创设进行了策略上的分析。

高中信息技术课程教学；问题情境创设；策略