地理核心素养下传统文化融入高中地理课堂的策略

吴莉娜

《文渊(高中版)》 2021年07期

新疆省伊宁市特克斯县高级中学 新疆 伊宁 835200

现阶段我国越来越注重于教育的现代化发展，传统教育形式和教育理念已完全不适应现阶段的教学。而核心素养教育理念的提出为高中地理教师的教学指明了新的教育方向。与此同时，将传统文化与地理核心素养结合起来，不仅体现了教育的多元发展，还能够真正地实现学生综合成长这一基本目标。因此，本文作者就以地理核心素养下，传统文化融入高中地理课堂的策略为题，结合自身教学实践，提出了以下几点见解，仅供各位同仁参考。

高中教学；地理教学；传统文化；核心素养