摘 要：
对于小学阶段的数学学科而言，其作为学生学习数学知识的初级阶段，其不仅是一门重要的基础性学科，更是培养学生各项思维能力的“辅助工具”。对于其他课程而言，数学知识具有较强的抽象性及逻辑性，对培养学生抽象性思维及逻辑性思维均具有不错的效果。而随着近几年社会科技水平的不断提升，微课教学法被广泛运用在各个阶段的教育教学活动当中，这种教学模式有效地打破了传统教学模式的束缚，对学生自学意识及能力的提升具有十分重要的作用，有效帮助教师构建高效的数学课堂环境，提高课堂教学效率。为此，本文基于小学数学微课教学模式的实践性运用，谈一谈在微课背景下该如何构建高效课堂，并提出几点对策。
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