简析小学语文高年级习作的教学改进策略

张建丽

《文渊(高中版)》 2021年07期

河南西峡县城区第一小学 河南 西峡 474500

小学阶段是学生知识的奠基，小学语文是这一阶段极其重要的一门课程。在小学语文课堂教学中，教师应重视学生在知识学习过程内的全面发展，要重视学生习作能力的不断提升。基于此，文章中主要分析了优化小学语文教学环节，提升习作教学效果的主要策略。

小学语文；高年级；习作教学