高中地理翻转课堂教学模式探究

谢红丽

《文渊(高中版)》 2021年07期

江西省赣州市南康区第三中学，江西 赣州 341400

在教育信息化背景下，兴起了一种课堂教学模式——翻转课堂。翻转课堂是通过教和学的翻转实现知识的传授与内化的顺序、教师与学生的角色的翻转，其对于学生学习积极性、针对性和有效性都是一个激发和调动。在本文中，笔者将对翻转课堂的意义进行简要分析，并从课程实施之前、之中和之后三个阶段对高中地理翻转课堂模式的实施策略展开论述。

高中地理；翻转课堂；微课资源；课后评价