如何在小学数学课堂中展开高质量教学活动

李莉

《文渊(高中版)》 2021年07期

江西省抚州市资溪县嵩市镇中心小学，江西 抚州 335300

小学数学学科的知识较为抽象且十分复杂，这就导致了学生在学习的过程当中想要提高效率必定要展开实际的操作以及思维上的分析。在课堂当中学生是实践活动的主要落实方，在教学当中教师应该正视学生的主观能动性并进行充分地发挥以及有效地运用。本文主要以如何在小学数学课堂中展开高质量教学活动为方向进行探究与实践。

小学数学；教学活动；设计策略