初中数学教学任务驱动的探究与研究

罗德桓

《文渊(高中版)》 2021年07期

江西省赣州市赣县区南塘中学，江西 赣州 341103

在初中数学的教学中引入任务驱动，符合现阶段学生的认知规律与成长规律，同时与新课标精神所一致，进行任务式教学推进。因此本文从精选任务，创建适宜教学情境、创建组织，优化合作推进秩序、实施评价，构建学习认知体系三个方面进行数学任务驱动的推导探究。

初中数学；任务驱动