摘 要：
古往今来，很多教育家都非常注重对学生学习兴趣的培养，两千多年前的孔子就提出了“好之者不如乐之者”的论述。很多科学家也通过实际行动表明了兴趣所产生的巨大创造力，莱特兄弟因为痴迷于飞行所以创造了世界上的第一架飞机；爱迪生因为痴迷于发明所以改良了电弧灯，让电灯走进了千家万户。确实，学习兴趣是学习活动中积极的情感因素，是学生学习探究的源动力。“双减”政策理念下，学生们在课外有了更多的自主时间，所以学习兴趣以及自主学习能力的重要性就更加凸显。因此小学语文教师要多措并举，培养学生的学习兴趣与自主学习能力，从而在提升学生语文素养的同时提升课堂教学质量。
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