高职院校《电子线路分析与应用》微课程资源的开发与应用研究

刘伟 马莹莹

《文渊(高中版)》 2021年07期

吉林电子信息职业技术学院 吉林 吉林 132021

对于现在的社会环境来说，随着信息技术的不断发展，其对于社会各个方面的影响也越来愈大，其中对于学校教育教学工作来说，也受到了相应的影响，呈现出了不少新的教学手段，能够推进课堂教学工作的开展。而在这些教学手段之中，最值得让人一提的，便是微课。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。因此，本文将立足高职院校《电子线路分析与应用》教学现状的基础上，对高职院校《电子线路分析与应用》微课程资源的开发与应用展开具体研究。

高职院校；《电子线路分析与应用》；微课程资源的开发与应用